母婴/家政问题-咨询行家解决
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课程简介：一、培训内容按照原劳动和社会保障统一制定的《育婴员国家职业标准》《育婴员国家职业资格培训教程》中的基本特点与要求，培训内容主要包括：育婴师职业发展前景和职业化素质； 婴儿生理、心理发展特点； 婴儿饮食、睡眠、二便、三浴、卫生的养护知识和技能； 婴儿常见疾病和意外伤害的预防与护理；婴儿大动作、精细动作的训练； 婴儿认知能力、语言能力的开发和训练；婴儿的发展和评价；婴儿社会交往能力、情绪情感培养，个别化教学计划等。注：授课采取理论+实操相结合的教学方式，课程内容突出可操作性和实用性。二、培训对象1．在幼儿园、亲子园等机构从事早教的教学和管理人员；2．拟开办幼儿园、亲子园等早教机构的投资创业人员；3．正在从事或准备从事母婴护理、家庭入户或社区指导的育婴职业工作人员；4．准备从事婴幼儿照料、护理、教育或相关专业的大中专院校应届毕业学生；5．希望获得婴幼儿科学照料、护理、教育知识和技能的（准）父母、（准）祖父母等。三、申报条件，具备以下条件之一者1. 高级育婴师(国家职业资格三级) ：(1)大专毕业证书+2年以上工作经验，25周岁以上2. 育婴师（国家职业资格四级）：(1)中等职业学校毕业生 (2)连续从事本职业工作5年以上3. 育婴师职业师资： 中专以上学历四、育婴师资格证书1.学员经培训后参加北京市人力资源和社会保障局组织的考试。考试*均达到60分以上（含60分）的考试合格者，由北京市人力资源和社会保障局颁发全国通用的育婴师资格证书。可通过北京市职业技能鉴定中心网站查询。 2. 育婴师职业师资证书学员经培训后参加国家人力资源和社会保障部门组织的考试。考试*均达到60分以上（含60分）的考试合格者，颁发全国通用的育婴师职业师资培训证书。证书序列号为编码，有效性可通过人力资源和社会保障部官方网站查询。
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课程简介：该项目推出目的是为了弥补目前弱势人群与社会需求的脱节状态，全方位提升学员的技能和从业竞争力，培养符合母婴护理行业需要的人才。与相关部门合作，对登记失业人员、就业困难人员、符合条件的进城务工农村劳动者进行职业培训，实现招生、培训、就业、跟踪服务一体化，以培训促进就业。实施"岗位提升"战略，即通过加强技能培训，引导原有劳动力由体力型向技能型务工转变。 月嫂产妇护理产前准备：产妇产前的准备计划，分娩的照料。产后照料：产妇产后生活照料，营养配餐，为产妇制造营养餐。生活护理：协助产妇擦洗身子，洗涤产妇衣物，观察恶露，指导产妇预防月子病。乳房护理：乳房清洁按摩，帮助解决乳房胀痛，指导产妇正确哺乳姿势。心理指导：与产妇交流育儿心得，进行心理沟通。月嫂婴儿护理生活护理：24小时护理，照顾宝宝的一切饮食，喂水，喂奶，换尿布，洗澡，带宝宝，每天按摩，抚触，知道宝宝游水，锻炼身体。专业护理：脐部消毒，测量体温，观察宝宝大小便，观察宝贝身体异常。清洗消毒，宝宝尿布，洗涤宝宝衣物，消毒奶瓶，晚上陪宝宝睡觉。常见现象护理:对脐部消毒护理，观察及护理尿布疹，鹅口疮，黄疸等常见现象。----- 培训项目 -----理论部分产妇护理：1. 生活护理：产后营养配餐；产妇个人卫生指导，协助产妇沐浴等2. 乳房护理：母乳喂养指导，乳房保健按摩，乳房护理及乳腺炎预防，乳头皲裂的预防护理。 3. 健康护理：观察处理恶露，阴部（侧切）等，4. 形体护理：指导产妇做产妇健身操，形体恢复锻炼等。5. 心理指导新生儿护理：1. 新生儿洗澡、抚触及按摩护理；婴儿保健操。 喂奶，换尿布，包束等。2. 脐带护理、臀部护理、五官护理等；科学喂养；，照料大小便、调整婴儿睡眠等；3. 新生儿用品 衣物、奶具、尿布的清洗及消毒等；4. 新生儿常见病 黄疸，口腔，臀部，脐部脐带出血，新生儿黄疸，鹅口疮，尿布疹护理等。 实操部分：产妇护理：1、 产妇健身操、2、 产妇瑜伽、3、 产妇擦浴、4、 侧卧法哺乳、5、 伤口护理等6. 新妈妈指导新生儿护理：1、人工喂养、奶瓶消毒、母乳喂养等2、新生儿洗澡，抚触、瑜伽、游泳等、3、穿脱衣服、脐部消毒、被动操等4、其他
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课程简介：儿童发展的时期是人的一生中最重要的时期。幼儿处在不断生长和发展变化的过程之中，在这个连续的自然发展过程中，幼儿的发展包括生理和心理两方面的发展。 鸿亮家政的育婴师工作内容主要对宝宝进行日常生活照料、日常保健及护理及家务等综合型服务。育婴师服务对象服务年龄：适合0~3岁的婴幼儿。服务客户：适合以带小孩为主，兼做家务，注重婴幼儿生活照料和保健护理的家庭。育婴师服务内容日常照料：饮食、饮水、睡眠、二便、三浴、营养调配、辅食添加、衣物、玩具清洁等。日常保健：日常护理、生长基础监测、预防接种、常见病的护理、预防铅中毒、危险因素识别等。兼顾家务：根据客户需求辅助日常家务，比如买菜、煮饭、清洁、洗衣等。----- 培训项目 -----0-3岁婴幼儿生理发育特点、心理特点；婴幼儿日常生活护理；新生儿抚触及疾病预防；婴幼儿营养需求特点及营养餐配制等。婴幼儿早期教育及 智力开发；自理能力、交往能力的培养；婴幼儿非正常行为的鉴定与矫治方案；婴幼儿生理性表现和病理性表现的护理；婴幼儿睡眠护理、常见疾病护理、主被动操、婴幼儿瑜伽；婴幼儿成长的监测与评价；护理礼仪；职业道德和职业规范教育等。
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